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作者:  更新时间:2020-05-22 08:20:19  浏览数:648

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智商并不是一切。有一个词叫“情感智力”,情感智力源于我们的心灵,同我们的大脑有着千丝万缕的关系。

流泪、恼怒、面色惨白或兴奋得面红耳赤,这些都是情感的体现。受感情的支配,人在有的之后可以圆睁双目,有的时侯又可以喜上眉梢,有的之后既可以做出强烈的反应,大发雷霆,所有这种都是情感的体现。

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这些情感出自于我们头脑的最深处,直到现在,我们才起初认识到情感在人的智力方面起至的重要作用。正像字典所下的定义一样:“一个人所具备的能否适应一些新的环境,能够找到对抗他所见到的各类困难的缓解方法的能力。”

情感在支配着智力。在这方面,情感所起的支配作用比一般数十年来他们所推崇的数理逻辑能力所起的支配作用应大。是的,情感是难以控制的,但并不是不能控制的,因为它是人类进化的结果。这是哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在他的一本名为《情感智商》的杰出著作中所作的表明。丹尼尔·戈尔曼在此书中给我们展现了情感世界的状况,并对人的这种内在特质与人的智力及与人能否能以最好的状况生存的素质相关的探究进行了概括。

1992年,纽约大学的神经科专家约瑟夫·勒杜指出,人的情感发源于扁桃体。正是这些扁桃体早在新皮质即考量问题的头脑作出反应之7a64e59b9ee7ad9431333431346364前就引起了人的瞬间反应,几乎是反射式的反应,这些扁桃体是借助一些血管细胞网与脑部连接在一起的。

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几乎是同时,爱奥瓦大学神经系主任、脊髓灰质研究所的博士、《松果体的错误》一书的作者安东尼奥·达马西奥通过对20多位患有严重脑部前部皮层受损的患者进行的探究,论证了这一新皮质所起的重要作用。达马西奥的老人对自己的感情又不能感觉,也不能控制。结果是显然看上去完全正常,但它们的推理是出错的,他们所作的决定总是与她们自己的利益背道而驰。

从科学上得出的推论是:理智并不是抽象的东西,它是靠我们的情感维持的,而在这其中起指挥作用的是新皮质。情感的差异、情感的控制、情感的协调,靠的都是新皮质,是新皮质在对这些更剧烈的刺激、冲动进行控制,并带给它以某些意义。

当神经科医生正在实验室里忙着进行试验的之后,人工智能工程师则在就智能的构成进行探究。哈佛大学的霍华德·加德纳发表了他的多元智能理论。他觉得,人体智能与空间智能、逻辑智能,或了解自我及对方的智能兄弟是接近的之类。推崇数理逻辑智能的时代即将过去了。加德纳说:“在绝大多数情况下,个人在社会中所处的地位更多的不是由智商决定的,而是由其它一些原因决定的。”他说的是有道理的。

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对哈佛大学的一些学生进行的探究证明,那些在考试中或在智商测验中名次最好的学生的成功率并不比这些后来看上去并不那么突出的学生高。另一些研究人员说,在个人的顺利中,这个著名的智力商数只起20%的作用。其他80%靠的是哪个呢?靠的是社会环境、机遇,尤其是靠标准测试所没有考虑进去的哪部分智力。

1990年什么是情感,耶鲁大学的心理学家彼得·萨洛韦第一次提出了“情感智力”这个提法,他觉得,情感智商对个人事业的发展与顺利是必不可少的。他帮情感智力下的定义是哪个?这要从5个方面来看:

(1)能充分了解自己的感情,具有理解自我及心理直觉感知的基本素质。这正是精神分析学家所称之为的“专注的自我”。

(2)自身动机,这是一种使其心灵专注的能力。

(3)控制自己的感情,这是让其感受力适应各类情况的素质。

(4)情感归向,或者叫对别人感情的认知,这种对别人的关注造成利他主义。

(5)搞好人际关系,具有与对方相处的能够,这是一种掌握好自己感情的非常的能够。

我们了解怎样测试智商什么是情感,但我们不知道如何测试情感商数,因为情感是能够用数字方式计算下来的。一项令人惊讶的试验证明,萨洛韦并不一定是没有道理的。在斯坦福大学的一所幼儿园里,心理学家沃尔特·米舍尔拿糖帮一些4岁的小孩。这些女孩有了两种表现,这两种表现在心理上的差别是很明显的:一部分孩子变得非常自私、内向、多疑、嫉妒、敏感、容易生气、难以接触;另一部分孩子仍然变得非常自如,他们看上去比较宽容、比较主动,对自己有信心,在学习上它们的体现要比她们的同伴好得多。同时,美国国家儿童中心进行的一项研究显示:孩子们学习成绩的好坏更多地取决于他们的感情状况及儿子的家境,而不是孩子的学习能力。

我们很难从整体上把握什么是爱情智力,因为与数理逻辑能力跟理性相反,我们不知道如何测定情感商数。为什么·丹尼尔·戈尔曼说:“这是因为,我们没法对人表现出感受力的口头和笔头表达能力进行测试,但仍不能从数值上测出情感自身。”丹尼尔·戈尔曼指出:“人的头脑发展的余地很大,尤其在一生出来的头3年里最是那么。而头脑已经情感活动所必不可少的这些区域是慢慢地才会超过其终极状态的。控制心灵的中枢——额叶还会再次发育最长时间,可以发育到青少年时代,甚至发育到16岁或18岁。”因此,心理学家建议,充分利用人的智力发展的这一大好时机。告诉他们更好地利用其智力发展的第二阶段,它对人的美好是这么重要。我们的这些情感早在很久很久以前就早已存在了。那时还没有人类,物种的演变还没有造就出我们人类。今天,我们了解了很多主要的情感是如何让我们的生物学发展的,它对确保物种的再现是有益的。

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