四、写作，22，《中国型家庭情感表达形式》调查报告显示，某报“家庭”专栏转载了上述内容，要求：选好角度，信息，试题答案：，22，——给爱一个行动，曾经，当我为梦想欢歌、为青春快乐的之后，有人说，其实不然，直到有两天，此后，习迎考……，原来，蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，朋友啊，莫忘感恩，【解析】，【详解】本题考查的是教师写作能力，参考立意角度：可以分析家庭亲情表达对产生建立人格的作用，【点睛】材料作文的审题：第一步。
阅读以下的材料，在受访者中，并举行专题探讨活动，确定立意，不超过800字，【答案】爱，我在一篇手记中这样说道：在云淡风轻的日子里，你们在我身边，真的爱情无须感恩，在大学里，放学回来，每一天上学前，我当时遗漏过生命中那么多令人觉得深情的时刻，感谢这些人，请回头注视你的爸妈吧，爱，首先应仔细研读材料，可以探讨家庭感情交流对提升沟通能力的含义，读懂材料。
根据规定写作，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，向社会征稿，明确文体，需要我们的表达，一切都这么美好、那么和谐、那么温暖，告诫我今后只是一定海阔天空，于是我停止了手中为他们写生日贺卡的笔，我学会了感谢友谊，我看到儿子倒在地上，我看到了父亲在窗口关切地凝视我散步远去的身影，原来，感谢那一段段无悔的缘分，记住这些快乐的日子，需要我们的表达，作文材料来源于一项调查，可以分析家庭亲情表达对产生良好人际关系的作用，抓住主旨。
近四成人表示“想表达，但找不到合适的方法”，请依照上述材料，以“给爱一个行动”为副标题，自拟标题，不要套作，牵着他们的手，我一路向前，当我为人情所伤，为世故所扰，我去掉了话语中从小挂在嘴里的”谢谢”，故意装作对他们的爱视而不见，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头，我心中漾满了浪漫，自行车也歪在一边，一看到我，我知道了为什么经常我打不开锁时，母亲常常在第一时间带来她的帮助，我和父母都一直互相深爱着，我的身影是帆，”啊，人生原来就是和那些事那些人相遇的过程……，更要相信：伤痛了有人抱紧的之后，未来有哪些路不好走……，命题时做了适度的提炼和删减，以便学生的探讨最集中、更深入，可以从家庭亲情表达的形式入手，叙述或揣测家庭亲情表达带来的温情、价值，首先应注意材料的特征：单则材料应从整体上掌握其主旨，多则材料要弄清它们的异同。
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四、写作
22.阅读以下的材料，根据规定写作。
《中国型家庭情感表达形式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方法”，四分之一的受访者认为“爱必须表达，即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父亲，8.2%的受访者从未主动跟父亲牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占37. 7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占28. 3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。
某报“家庭”专栏转载了上述内容，并举行专题探讨活动，向社会征稿。请依照上述材料，以“给爱一个行动”为副标题，写一篇文章，向该专栏投稿，表达你的感悟与反思。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人
信息；不超过800字。
试题答案：
22.【答案】爱，需要我们的表达
——给爱一个行动
曾经，我在一篇日记中这样说道：在云淡风轻的日子里，一切都这么美好、那么和谐、那么温暖。牵着他们的手，我一路向前。有时，我蓦然回首，才发觉世上最重要的是有他们在身边。感谢大家——我的父亲、我的母亲。
当我为梦想欢歌、为青春快乐的之后，你们在我身边，告诫我今后只是一定海阔天空；当我为人情所伤，为世故所扰，你们在我身旁，轻咬我浑身的伤疤；当我为苦难所困、自怨自艾的时侯，你们又在我身边，抱紧我蜷缩的脸庞，抚平我一心的愁绪。
有人说，真的情感无须感恩。于是我停止了手中为他们写生日贺卡的笔，我去掉了话语中从小挂在嘴里的”谢谢”，故意装作对她们的爱视而不见。我错误地觉得这就是独立跟成熟，这才是坚强与温柔。可是
其实不然。在大学里，我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头，我心中漾满了浪漫；在大学里，我学会了感激老师，重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀，我梦里增添了美丽；在大学里，我学会了感激社会，一次发言、一次奖励、一张证书，我眼前充满了期望。也许我忘了哪个，但我未并不在意。
直到有两天，放学回来，我看到儿子倒在地上，自行车也歪在一边。一看到我，父亲像是在掩盖什么，他很快爬起，嗫嚅道：”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶快上前搀他，我凝视着母亲如霜似雪的双眸、如镌似刻的皱纹，心里浮现了一种酸酸的觉着：父亲，为了我，您含辛茹苦，而我……那天，我小心翼翼地扶着他走路，父亲的眼里有一种惊愕和沮丧。刹那间家庭情感，似乎有哪个东西猛然触痛了我的心，有哪些东西开始苏醒了。
此后，每一天上学前，我看到了父亲在窗口关切地凝视我散步远去的身影，我知道了为什么经常我打不开锁时，母亲常常在第一时间带来她的帮助；每一天放学回来家庭情感，我听到父亲窃窃细语时，患中耳炎的母亲一声声无奈的追问：”什么？什么？没听清。”我知道，是由于我在复
习迎考……
原来，我当时遗漏过生命中那么多令人觉得深情的时刻；原来，我和父母都一直互相深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海；我的理想是白云，他们的真爱就是天空。我硬咽了……
蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，感谢这些人，感谢那一段段无悔的缘份。”啊，人生原来就是和那些事那些人相遇的过程……
朋友啊，请回头注视你的爸妈吧！记住这些快乐的日子，更要相信：伤痛了有人抱紧的之后，未来有哪些路不好走……
莫忘感恩，爱，需要我们的表达！
【解析】
【详解】本题考查的是教师写作能力。首先要仔细研读材料，作文材料来源于一项调查，命题时做了适度的提炼和删减，以便学生的探讨最集中、更深入。试题材料立足于家庭。中国特色文化比较重视家庭，中国人具备独特的家庭意识。命题有利于调动学生的生活感受。考生在写作中，一方面可以借助对家庭亲情生活的体会或联想，促使写作入情人理；另一方面也可以在对家庭亲情生活的思辨和判断中，提升自己的观念水平，丰富自己的品德内涵。命题在必定程度上对传统观念提出了挑战。中国特色文化非常优雅，这让很多人在感情表达方面患上了“爱的尴尬症”，所谓爱在心里口难开。其实，家庭中良好的感情互动和爱情表达具有重要含义。副标题“给爱一个行动”一定程度上指引了写作方向，同时，也提供了广阔的立意空间。
参考立意角度：可以分析家庭亲情表达对产生建立人格的作用；可以探讨家庭感情交流对提升沟通能力的含义；可以分析家庭亲情表达对产生良好人际关系的作用；可以从家庭亲情表达的形式入手，叙述或揣测家庭亲情表达带来的温情、价值；等等。
【点睛】材料作文的解题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先应留意材料的特征：单则材料应从整体上掌握其主旨；多则材料要弄清它们的优劣，从而掌握中心；比喻性材料应理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要掌握其涵义。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向跟感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意题旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料大约能从必定与否定两个角度探讨：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就形成了几个不同的考量角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键段落有：不好意思说爱、找不到合适的方法、专心的陪伴、肯定的言语、爱的服务、爱的礼物。根据以上考生不难发现材料的中心是“爱”，写作的之后应留意围绕中心话题，探究调查中的现象并预测因素，写作内容应留意结合材料跟现今的社会现实。
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