情绪跟感情的分类在学生招聘考试当中是，常以单选题的方法发生，在备考时必须仔细备考。我们来一起详细学习下这一部分的理论知识。

一、情绪的状况

(一)心境

心境是一种微弱、平静和长久的心态状况，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是让人们的整个生活都染上某种心态色彩。在古诗文中常呈现，比如说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，描述的就是心境。心境的特征：弥散性和长期性。

1.弥散性：指当人具备了某些心境时，这种心态表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。例如“忧者见之而忧，喜者见之而喜”的表述。

2.长期性：心境产生后应在非常长的时间内主导人的心态。比如说，拿到本科录取通知书已经十多天了，仍然开心。

(二)激情

激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的心情状态，多具有特定的指向性和较显著的内部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。

激情强调的是突如其来的、持续时间短的心情，可以是快乐的，也即使害怕的心情。比如说中国申奥成功的哪一瞬间，中国人都热血沸腾，这属于激情;范进中举也是激情的彰显;在古诗文中还有体现，例如“漫卷诗书喜欲狂”。当激情状态下，人的观念是狭窄的。

(三)应激

应激是出乎意料的焦灼情况所造成的急剧而高度兴奋的心情状态。应激的状况应该满足两个条件，一个是突发情况，另一个是高度紧张，二者缺一不可。比如说在天灾人祸中常有体现，就像在灾难来临时，人的高度兴奋的状况就是应激;新校长第一次上讲台强调的只是应激。

人在应激状况下也有意识更加狭窄情绪和情感，人在面多突发又高度紧张的状况下或许有两种反应，一种是惊慌失措，一种是急中生智。

二、情感的分类

(一)道德感

道德感是用一定的道德标准去评判自己或别人的观念跟言行时形成的感情体验。和道德感相关联的关键词一般有：义务感、责任感、羞耻感、爱国感情等。当一名老师发现学校有朋友丢弃垃圾，就会报告老师，这里形成的感情就是道德感;再例如“最美女学生”也是道德感的凸显。

(二)理智感

理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的须要是否受到满足而形成的心灵体验。需要切记的是理智感体现在智力活动中，智力活动常体现在动脑、考试、做题、科研等方面。比如说小明经过拼命终于解决了问题，感觉十分高兴，这时的感情是属于理智感;再比如说，小红考试没考好情绪和情感，为此觉得厌烦，也是属于理智感。

(三)美感

美感是用一定的审美标准来评判事物时所造成的感情体验。比如说，有人觉得蒙娜丽莎非常美，这是美感的彰显。

以上就是情绪、情感的分类知识点的介绍，接下来做几个练习题：

【练习题】

1.带有宣染作用的，比较长久而又微弱的，影响人的整个精神生活的心情状态叫做( )。

A.激情 B.应激 C.情感 D.心境

1.【答案】D。解析：心境是一种微弱、平静和长久的心态状况，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是让人们的整个生活都染上某种心态色彩。与题干相符。

2.人在危急的之后可促使无限的潜力，调动全部的能量来应付，这种状况叫情绪的( )。

A.心境 B.应激 C.激情 D.恐惧

2.【答案】B。解析：应激是出乎意料的焦灼情况所造成的急剧而高度兴奋的心情状态。题干指出的是危急之后调动一切能量来应付，符合应激。

3.热爱真理、追求真理，获得创造喜悦感属于( )

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.应激

3.【答案】C。解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的须要是否受到满足而形成的感情体验。热爱真理、追求真理，获得创造喜悦感属于在智力活动中，因此属于理智感。

4.“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于( )。

A.美感 B.心境 C.道德感 D.应激

4.【答案】C。解析：道德感是用一定的道德标准去评判自己或别人的观念跟言行时形成的感情体验。爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感属于道德感。

以上就是关于心态情感分类的知识点，希望对大家考生有所帮助。

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